# 非考核练习 | Non-Graded Practice

```{admonition} Assessment Note
:class: important
本课程考核只有课程汇报。本页列出的练习仅作为自学、课堂讨论或汇报准备材料，不单独计入成绩。
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## Why Practice Still Matters

环境生物信息学的能力来自反复判断：数据库是否合适、比对是否可信、组装是否足够、分箱是否干净、注释是否过度解释。非考核练习的作用是帮助学生在课程汇报前熟悉这些判断，而不是制造额外提交压力。

## Suggested Practice Tracks

| Track | Related Lectures | Practice Goal |
|---|---|---|
| Database and BLAST literacy | L2-L3 | 选择合适数据库，解释 top hits、coverage、identity、E-value 与潜在假阳性。 |
| Metagenomic workflow sketch | L4-L6 | 画出从采样、测序、assembly 到 annotation 的流程，并标出关键风险点。 |
| Binning and MAG quality | L7-L8 | 解释 coverage、composition、completeness、contamination 如何影响 MAG 可信度。 |
| Abundance and function | L9 | 区分 genome abundance、gene abundance、functional potential 和 transcript evidence。 |
| Ecology and amplicons | L10 | 用 alpha/beta diversity 或群落构建概念解释一个扩增子分析问题。 |

## Use In The Final Presentation

学生可以把练习结果转化为课程汇报的一部分，例如：

- 一个更清楚的流程图。
- 一个数据库选择或参数选择的理由。
- 一个关于结果不确定性的讨论。
- 一个用于答辩的备选解释。

## Legacy Templates

仓库中的 `assignments/` 目录保留了若干旧模板和练习材料。它们可以作为学习资源使用，但当前课程考核不再设置独立作业、案例报告或项目设计分数。